الدرس الترفيهي الذكي ... من الاعداد إلى التنفيذ
في ظل التقدم السريع لإستخدامات التكنولوجيا، يواجه المعلمون تحديات كبيرة في إعداد مصادر تعلم متنوعة من وسائل وأدوات ومواد إثرائية تضيف للدرس وتضفي جوا من المتعه داخل الصف. عند هذه النقطة نصل لمفهوم التعليم بالترفيه.
*ماذا نعني بعبارة ( التعليم بالترفيه)؟
تعددت التعريفات التي تناولت مفهوم التعليم بالترفيه ومن وجهة نظرنا، نعرف التعليم بالترفيه كالتالي:
اسلوب من اساليب التعليم يتم خلاله توظيف الألعاب والأنشطة الترفيهية لتحقيق أهداف الدرس.
قد لا يقتصر مفهوم التعليم بالترفيه على التعليم في المرحلة الابتدائية وإنما يمتد إلى المرحلتين المتوسطة والثانوية، حيث يتطلب من المعلم في هاتين المرحلتين إنتقاء اللعبة أو النشاط الترفيهي المناسب والجاذب.
* ماهي مواصفات اللعبة التعليمية التي سيتم توظيفها في درس ترفيهي؟
- مناسبتها للمرحلة العمرية.
- سهلة الإعداد.
- سهلة الاستخدام.
- تحقق أهداف الدرس.
- تمكن المعلم من تقويم فهم الطالب.
- تتيح للطالب فرصة التعلم الذاتي.
- مواكبة للتقدم والتطور التعليمي.
- غير مكلفة.
- لاتستغرق وقتا طويلا في الاعداد والتنفيذ.
* كيف نعد درسا بإستراتيجية ( التعليم بالترفيه)؟
1. نحدد المادة العلمية .
2. نختار النشاط الترفيهي المناسب للمادة العلمية.
3. تصميم النشاط الترفيهي ومن ثم تجربته قبل تنفيذ الدرس.
4. تقييم النشاط الترفيهي، في حالة كونه غير مناسب يتم إستبداله بنشاط آخر.
5. تحديد الجزئية المناسبة من الدرس والتي سيتم فيها تطبيق النشاط الترفيهي.
أبرز البرامج والتطبيقات التي يمكن خلالها تصميم أنشطة ترفيهية:
بواسطة// أ.نداء السنيدي
